Durée : 60 minutes

Domaine d’apprentissage lié : Univers social (Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté)

Cette activité permettra à vos élèves de découvrir l’évolution des moyens de transport au Québec tout en en apprenant davantage sur Bibliothèque et Archives nationales du Québec, qui conserve entre autres des livres anciens, des cartes géographiques, des estampes, des cartes postales, des affiches, etc., dont certains datent du début de l’imprimerie au Québec, en 1764. Ils seront amenés à utiliser un babillard virtuel pour construire une frise chronologique à l’aide de documents numériques tirés de nos collections.

Durée : 60 minutes

Domaine d’apprentissage lié : Univers social (Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté)

Trois missions bien spéciales attendent les participants à cet atelier, dans lequel ils mèneront l’une des enquêtes les plus importantes qui soient : découvrir l’histoire de leur famille! En s’initiant à des méthodes de recherche éprouvées, ils pourront récolter des informations sur leurs ancêtres, dresser leur arbre généalogique et même apprendre quels événements ont marqué le jour de leur naissance!

Temps de préparation avant l’atelier : 10 minutes

Matériel requis : un ordinateur ou une tablette par élève ou par équipe

Durée : 60 minutes

Domaines d’apprentissage liés : Tous

Arrimé au Continuum pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire

À l’aide de jeux et d’exercices, les élèves apprendront à utiliser un catalogue de bibliothèque et à trouver des informations fiables sur Internet pour faciliter leurs recherches et travaux scolaires.

Temps de préparation avant l’atelier : 10 minutes

Matériel requis : un ordinateur ou une tablette par élève ou pour deux élèves

Durée : 60 minutes

Domaines d’apprentissage liés :

• Mathématique, science et technologie (Science et technologie)
• Arts (arts plastiques)

Pourquoi les skis glissent-ils sur la neige? La fourrure des castors est-elle perméable ou imperméable? Comment les fleurs absorbent-elles l’eau essentielle à leur survie? Conçu pour outiller les enfants afin qu’ils trouvent seuls les réponses à leurs questions, cet atelier permet d’apprendre à élaborer une question scientifique, à effectuer les recherches documentaires adéquates et à créer une affiche numérique pour présenter les résultats obtenus.

Temps de préparation avant l’atelier : 10 minutes

Matériel requis : un ordinateur ou une tablette par élève ou pour deux élèves